ANALISIS PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIS PADA SISWA KELAS VII MTS N 4 BUOL
Kata Kunci:
Gaya Belajar, Hasil Belajar, Al-Qur’an HadisAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadis pada siswa kelas VII MTs Negeri 4 Buol. Latar belakang penelitian didasarkan pada adanya keragaman gaya belajar siswa, seperti visual, auditori, dan kinestetik, yang berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran, namun hasil belajar masih belum optimal karena diduga terdapat ketidaksesuaian antara gaya belajar dan metode mengajar guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, melibatkan 56 siswa sebagai populasi dengan 22 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui angket untuk mengetahui gaya belajar dan dokumentasi nilai hasil belajar Al-Qur’an Hadis, kemudian dianalisis menggunakan teknik korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara gaya belajar siswa dan hasil belajar Al-Qur’an Hadis, yang berarti semakin sesuai gaya belajar dengan metode pembelajaran, maka semakin tinggi pula hasil yang dicapai. Temuan ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru dalam menentukan strategi pembelajaran yang efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Negeri 4 Buol.
Unduhan
Referensi
Hafizatul, Sri, Wahyuni Zain, Erna Wilis, and Herlini Puspika Sari. “Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur ’ an Dan Hadis” 2 (2024): 199–215.
Hamdi Yusliani, risnidarawati, saiful zahri, faiza nudia. “Efektivitas Gaya Belajar Visual Auditori Kinestetik (VAK) Dalam Metode Pembelajaran Tahfidz Kauny Quantum Memory (KQM).” Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12. N (2023): 2841–54.
Hidayat, Wahyu, and Sedya Santosa. “Memahami Konsep Belajar Anak Usia Dasar: Studi Analisis Teori Belajar Carl Rogers Serta Penerapannya Di Sekolah Dasar.” Journal.Unu-Jogja.Ac.Id 2, no. 1 (2024): 92–101.
Himma, Toyyibatul, and Arya Setya Nugroho. “ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV UPT SDN 19 GRESIK” 14 (2023): 330–40.
Hudaibiyah, A., & Siagian, L. “Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan 12, no. 3 (2021): 215–223.
Hutapea, Rinto Hasiholan. “Instrumen Evaluasi Non-Tes Dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif Dan Psikomotorik” 2, no. 2 (2019): 151–65.
Palangkey, Nurfadhilah Rahman; Rahmi Dewanti, and ; Tabhan Syamsu Rijal. “PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN AL- QUR ’ AN HADITS” 13, no. 1 (2022): 135–50.
Parwati, Sri. “Analisi Gaya Belajar Visual, Ouditori Dan Kinestetik Dalam Pengembangan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Al-Ikhwan Sesait, Kecamatan Kayangan Kabupaten Lombok Utara.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 3 (2024): 2098–2103.
Piona, Yeyen. “Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Dengan Menggunakan Metode Proyek Di MI Ismaria Al-Qur’anniyah Rajabasar Bandar Lampung,” 2020, 1–23.
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, Tryana. “PENERAPAN METODE RESITASI PADA MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADIST DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BITUNG SKRIPSIPENERAPAN METODE RESITASI PADA MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADIST DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BITUNG SKRIPSI.” Journal GEEJ 7, no. 2 (2020).
Rahmawati, I R A, Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, D A N Keguruan, Universitas Islam, and Negeri Sunan. “PENGARUH GAYA BELAJAR BAHASA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER II DI MTs N GALUR,” no. 09420190 (2023).
Supriono, Iwan Agus, and Atik Rusdiani. “Implementasi Kegiatan Menghafal Al-Qur’an Siswa Di Lptq Kabupaten Siak.” Jurnal Isema : Islamic Educational Management 4, no. 1 (2019): 54–64.
Ummah, Masfi Sya’fiatul. “KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS MI AL MA’ARIF KARANGSARI TANGGAMUS TAHUN AJARAN 2018/2019 (Studi.” Sustainability (Switzerland) 11, no. 1 (2019): 1–14.
Zalsabella P, Difa, Eka Ulfatul C, and Moh Kamal. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Dan Moral Anak Di Masa Pandemi.” Journal of Islamic Education 9, no. 1 (2023): 43–63.
